Mi actividad investigadora se sitúa en el ámbito de la Psicología Evolutiva y de la Educación, con especial interés en el bienestar psicológico, la salud mental, la calidad de vida y los procesos de afrontamiento en población infantil, adolescente, universitaria y adulta emergente. En los últimos años he trabajado especialmente en variables como el afrontamiento del estrés cotidiano, la regulación emocional, la resiliencia, la empatía, la conducta prosocial, el burnout, la inclusión educativa y la prevención de conductas de riesgo, incluyendo el acoso, el ciberacoso y el uso problemático de redes sociales y tecnologías digitales.

Una parte relevante de mi investigación tiene un carácter aplicado, orientado a la evaluación e intervención psicoeducativa. En este sentido, trabajo en el diseño y validación de instrumentos, el análisis de variables psicológicas y educativas, y la utilización de técnicas avanzadas de análisis de datos, incluyendo inteligencia artificial, modelos predictivos y redes neuronales artificiales aplicadas al estudio del bienestar, la salud mental y la conducta en contextos educativos y sociales.

Desde esta trayectoria, puedo colaborar con administraciones públicas, centros educativos, entidades sociales, empresas y organizaciones interesadas en el diagnóstico de necesidades, el diseño de programas de prevención e intervención, la evaluación del impacto de actuaciones, la formación especializada y el asesoramiento científico-técnico en temas relacionados con bienestar, salud mental, inclusión, convivencia, desarrollo socioemocional y mejora del rendimiento académico o profesional.

My research activity is framed within Developmental and Educational Psychology, with a particular focus on psychological well-being, mental health, quality of life and coping processes in children, adolescents, university students and emerging adults. In recent years, my work has focused especially on variables such as everyday stress coping, emotional regulation, resilience, empathy, prosocial behaviour, burnout, educational inclusion and the prevention of risk behaviours, including bullying, cyberbullying and the problematic use of social media and digital technologies.

A significant part of my research has an applied orientation, particularly in the field of psychoeducational assessment and intervention. In this regard, I work on the design and validation of instruments, the analysis of psychological and educational variables, and the use of advanced data analysis techniques, including artificial intelligence, predictive models and artificial neural networks applied to the study of well-being, mental health and behaviour in educational and social contexts.

Based on this background, I can collaborate with public administrations, educational institutions, social organisations, companies and other entities interested in needs assessment, the design of prevention and intervention programmes, impact evaluation, specialised training and scientific-technical advice on issues related to well-being, mental health, inclusion, coexistence, socio-emotional development and the improvement of academic or professional performance.

Enlaces de referencia:

Producción científica UGR

Dialnet

Datos del Experto/a



• Instituto / Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación / Facultad de Psicología
• Grupo de Investigación: HUM-393: Procesos de aprendizaje, afrontamiento del estrés cotidiano, intervención psicoeducativa y construcción del conocimiento socio-ambiental



• Tags: Adolescence and emerging adulthood, Adolescencia y adultez emergente, Afrontamiento del estrés cotidiano, Artificial intelligence in psychology, Bienestar y salud mental, Evaluación e intervención psicoeducativa Well-being and mental health, Everyday stress coping, Inteligencia artificial aplicada a la psicología, Psychoeducational assessment and intervention