Hassan Hossein Mohand


Mi investigación actual se centra en la didáctica de la matemática, con una especialización en el bienestar socioafectivo del alumnado, la inclusión educativa, la formación del profesorado, la alfabetización mediática y digital y la integración crítica y responsable de la inteligencia artificial generativa en educación. Mi objetivo es generar evidencia y diseñar propuestas de intervención que mejoren la motivación, la autoeficacia, el pensamiento crítico, la participación y el bienestar de niños, adolescentes y futuros docentes, especialmente en contextos vulnerables, multiculturales y de frontera.

Puedo desarrollar proyectos en colaboración con administraciones, centros educativos, empresas edtech, entidades sociales y organizaciones culturales mediante el diseño y coordinación de estudios mixtos, la validación de instrumentos, el codiseño de materiales y programas formativos, la realización de pilotajes y la transferencia de resultados a contextos reales de enseñanza y aprendizaje.


My current research focuses on mathematics education, with a specialisation in students’ socio-affective well-being, inclusive education, teacher education, digital and media literacy, and the critical and responsible integration of generative AI in education. My goal is to generate evidence and design intervention proposals that enhance motivation, self-efficacy, critical thinking, participation, and well-being among children, adolescents, and pre-service teachers, especially in vulnerable, multicultural, and border contexts.

I can develop collaborative projects with public authorities, schools, edtech companies, social organisations, and cultural institutions through mixed-methods research design, instrument validation, co-design of educational materials and training programmes, pilot implementation, and the transfer of results to real teaching and learning settings.


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