Juana Muñoz López

Soy especialista en trastornos del lenguaje, el habla y la voz. Mi actividad investigadora, desarrollada en el marco de proyectos nacionales e internacionales, se centra en el estudio de estos trastornos, con especial énfasis en los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje, así como en la identificación temprana y la intervención en dificultades lectoras.

Mi línea de investigación se orienta desde la transferencia directa del conocimiento científico a la práctica profesional, facilitando soluciones aplicadas, eficaces y adaptadas a las necesidades reales de los contextos educativos y clínicos. En este ámbito, he participado como miembro del panel de expertos del departamento de I+D de Pearson para la adaptación española del test Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje 3 Preescolar (CELF-3 PS).

Soy coautora de diversos instrumentos de evaluación del lenguaje, entre los que se encuentran los tests de comprensión gramatical CEG y CEG Infantil (TEA Ediciones), así como de varias pruebas de evaluación fonético-fonológica de acceso abierto en la Universidad British Columbia (Canadá) desarrollas en el marco de un proyecto translingüístico. En la línea de las dificultades lectoras, soy la desarrolladora científica del software INVENTAPALABRAS para la enseñanza e intervención de la lectura, que ha sido registrado por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la Universidad de Granada.

Los resultados de esta trayectoria investigadora pueden canalizarse mediante colaboraciones con empresas, centros educativos, gabinetes y otras entidades, a través de actividades de formación, asesoramiento técnico y desarrollo de proyectos. En concreto, la colaboración se centra en:

• Desarrollo y validación de materiales educativos y pruebas de evaluación

• Asesoramiento y formación especializada en dificultades de aprendizaje de la lectura (detección temprana e intervención), dirigida a centros clínicos y equipos de orientación educativa

• Formación especializada y asesoramiento para logopedas, maestros de Audición y Lenguaje y equipos de orientación educativa en trastornos del lenguaje, habla y voz

• Asesoramiento técnico en proyectos educativos y tecnológicos (EdTech)

• Colaboración en proyectos de I+D+i en el ámbito educativo y clínico

I specialize in language, speech, and voice disorders. My research, conducted within the framework of national and international projects, focuses on the study of these disorders, with particular emphasis on language acquisition and development processes, as well as early identification and intervention for reading difficulties.

My research is geared towards the direct transfer of scientific knowledge to professional practice, facilitating applied, effective solutions adapted to the real needs of educational and clinical contexts. In this area, I participated as a member of the expert panel in Pearson's R&D department for the Spanish adaptation of the Clinical Assessment of Language Foundations 3 Preschool (CELF-3 PS).

I am co-author of several language assessment tools, including the CEG and CEG Infantil grammar comprehension tests (TEA Ediciones), as well as various open-access phonetic-phonological assessment tests developed at the University of British Columbia (Canada) within the framework of a translingual project. In the area of reading difficulties, I am the scientific developer of the INVENTAPALABRAS software for teaching and intervening in reading, which has been registered by the Office for the Transfer of Research Results (OTRI) at the University of Granada.

The results of this research can be channeled through collaborations with companies, educational centers, clinics, and other entities, through training activities, technical consulting, and project development. Specifically, this collaboration focuses on:

• Development and validation of educational materials and assessment tools

• Consulting and specialized training on reading learning difficulties (early detection and intervention), aimed at clinical centers and educational guidance teams

• Specialized training and consulting for speech therapists, teachers of hearing and language, and educational guidance teams on language, speech, and voice disorders

• Technical consulting on educational and technological (EdTech) projects

• Collaboration on R&D&I projects in the educational and clinical fields

Enlace de referencia:

ORCID

ResearchGate

Google Scholar