Mi labor investigadora actual se centra en el diseño, implementación y evaluación de metodologías innovadoras orientadas al aprendizaje activo, con un enfoque prioritario en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Entre mis principales objetivos destaca el estudio del impacto pedagógico de herramientas disruptivas como la inteligencia artificial aplicada a la educación, el metaverso, la realidad aumentada y la robótica tecnopedagógica. Asimismo, busco profundizar en la eficacia de modelos como el flipped learning, la gamificación y el programa BYOD, explorando su aplicación tanto en contextos generales como en el área específica de la Educación Musical, donde integro además líneas sobre musicoterapia y retroinnovación.

En cuanto a mi capacidad para colaborar con empresas y entidades, cuento con una trayectoria consolidada en la transferencia de conocimiento entre la universidad y el entorno socioeconómico. Mi participación activa en la Cátedra Ceuta-IATEB y mi labor como investigador en la Unidad de Excelencia RESET-UGR avalan mi competencia para integrar equipos multidisciplinares y desarrollar proyectos de alto rendimiento académico con impacto social. Esta experiencia se complementa con mi pertenencia al Grupo de Investigación SEJ-666 y un reconocimiento a la trayectoria investigadora por parte del Consejo Social de la Universidad de Granada, lo que garantiza solvencia técnica y liderazgo en el desarrollo de convenios de innovación y desarrollo con instituciones externas.

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My current research objectives are centered on the implementation and evaluation of innovative methodologies focused on active student learning, with a particular emphasis on the application of Information and Communication Technologies (ICT). My primary goal is to investigate the pedagogical impact of disruptive tools such as Artificial Intelligence applied to education, the metaverse, augmented reality, and robotics as techno-pedagogical tools. Furthermore, I aim to advance the study of strategies like flipped learning, gamification, and the BYOD program, exploring their application both from a general perspective and within the specific field of Music Education, incorporating areas such as music therapy and retro-innovation.

Regarding my capacity for collaboration with companies and organizations, I possess a proven track record in knowledge transfer between the university and the socio-economic environment. My active participation in the Ceuta-IATEB Chair and my role as a researcher in the RESET-UGR Excellence Unit demonstrate my ability to work within multidisciplinary teams and develop high-performance academic projects that seek social impact. This experience is further supported by my membership in the SEJ-666 Research Group and the recognition of my career by the Social Council of the University of Granada, ensuring technical reliability and leadership for developing R&D projects in partnership with external entities.

Enlace de referencia:

Google Scholar

ORCID

Datos del Experto/a



• Instituto / Departamento: Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal / Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta
• Grupo de Investigación: SEJ-666: Grupo de Investigación EducaTech XXI (Educación y tecnología para el siglo XXI)




• Tags: Active Learning Methodologies, Applied Artificial Intelligence, Educación Musical, Educational Innovation, Innovación educativa, Inteligencia Artificial Aplicada, Learning Technologies, Metodologías activas, Music Education, Tecnologías del Aprendizaje